天然我国经济速即发展，城市化水平陆续晋升，但城乡之间的规模一直存在；而城乡问题事关国度发展大计，事关平素生活的方方面面，也事关大学生对东说念主生不雅的塑造。由我院张维阳副训诫开设的《中国城乡问题不雅察》课程入选学院通识中枢课程修复技俩，旨在通过课堂训诫、实地调研与案例筹商等样子，携带不同专科的学生了解城市与乡村的驱动规则，增多对中国社会和经济发展的清醒，启发念念考与自己喜忧筹商的国度与家乡发展问题。暑假工夫，通过为期两周的网络训诫和课外实习，《中国城乡问题不雅察》课程凯旋结课，达到了预期讲课成果。
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课堂训诫篇——了解城乡、科学念念辩
课堂训诫分城市问题、乡村问题、城乡对比三个板块进行诡计，从城市地舆、农村地舆和城市筹商、社会研究的筹商学问登程，为同学们系统分析了城乡发展的基本学问与科学逻辑，携带同学们从城乡发展图景登程去发掘问题，增强全方针解析城乡问题的智商，并学会提供科学的城乡问题措置决策。除了课堂训诫，课程通过穿插阅读课外册本（《乡土中国》、《大国大城》等）、案例筹商和记载片《乡村里的中国》筹商等各类化的讲课样子，丰富了课堂训诫样貌，更始了同学们探索课程的积极性，有益于同学们从居民、学者、政府等不同角度清醒城乡发展问题，并连系自己履历构筑起愈加好意思满的中国城乡融会。
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乡村调研考研——生态崇明、乡村振兴足交 telegram
课程实地调研的乡村问题部分，师生三十余东说念主前去崇明进行详尽考研。崇明承担了上海近四分之一的农业用地，以农业、旅游业等一、三产业为主要产业。若何依托上海中心城区，进展崇明的生态资源上风，走出一条私有的乡村振兴说念路是本次调研想要深远了解的问题。第一个考研场地来到了崇明筹商展示馆，奴隶西宾东说念主员系统了解了崇明先辈耕稼陶渔的沧桑变迁、崇明连年来经济、产业、训诫、生态、乡村振兴等方面的修复近况，又了解了畴昔布局生态农业、赋闲旅游与调理、智能制造等本性区域功能的发展远景。
展示馆西宾截至后，师生搭车前去崇明瀛东村和陈西村进行调研。瀛东村经过六次沉重的荒滩围垦，在茫茫特等滩涂上确立了一个富庶秀丽的集体经济模式的当代化新农村。瀛东村诓骗“两端统，中间包”的坐褥运筹帷幄模式，充分进展农户的个体坐褥积极性和集体的举座运筹帷幄上风，迟缓变成生态旅游、淡水衍生和绿化造就三业并举的产业发展模式。而与之不同的是，陈西村是崇明一个仍然务农为主的凡俗村庄。同学们就温情的乡村生存、空腹化问题、农村作事就医就学问题、环境胁制问题等在瀛东村和陈西村进行了实地调研访谒。
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城市调研考研——城市与城中“村”
课程实地调研的城市问题部分，师生三十余东说念主先自后到上海徐汇滨江和北桥城中村进行考研。在上海西岸引诱集团，同学们对徐汇滨江地区这一上海城市重心引诱区域的引诱进程有了更直不雅的融会。据了解，徐汇滨江西岸将依托“一港一谷一城”打造上海城市中枢功能承载区，使其成为上海的新地标。其中，西岸传媒港以中央播送电视总台为中心打造文化传媒区；西岸贤达谷则对标上海策略新兴产业中的东说念主工智能产业，修复国度级策略产业高地；西岸金融城在区域内看成传媒港和贤达谷的连通桥梁，充分利用区域里面的科技立异、文化艺术资源资质，变成金融、科技、文化交融共生的产业集群。
而在距离徐汇滨江西岸仅30分钟车程的北桥西街小区则为同学们展示了皆备不同的上海。在上海城市彭胀进度中，由于特定的区位条目，该地区从往日的北桥村迟缓漂浮为外来东说念主口网络租住的西街小区，其中的居民多为土产货村民和外来务工东说念主员，以学龄前儿童和中老年为主，小区的东说念主口、基础关节、训诫和卫生水平同上海的发展进出苍劲。通过在西街小区城中村的慎重访谈和不雅察，使同学们对课程所学的城乡问题有了更深远的融会和解析，进一步念念考这些问题为什么会出现以及若何措置，并在之后的课堂上进行了充分的筹商。
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本次《中国城乡问题》中枢通识课程凯旋完成了课程训诫方针，匡助修读学生进一步从科学视角清醒了中国城市和乡村的变成和发展进程，念念考了城市和乡村面对的主要问题，培养了同学们的家国情愫与温情社会的禁闭，受到了同学们的较好评价。
图文：钱雨昕